به گزارش خبرنگار خبرگزاری حوزه از یزد، در هجدهمین جشنواره ملی «بانوی کرامت»، مقاله پژوهشی خانم فرشته محمدی احمدآبادی از مدرسه علمیه تخصصی حضرت زهرا(سلام الله علیها)میبد، با عنوان «نقش ولایت بر مقاومت فعال در اندیشههای قرآنی آیتالله خامنهای » به عنوان اثر برگزیده کشوری انتخاب شد. این پژوهش نشان داده می شود که چگونه ولایت از یک باور ذهنی، به یک نظام پیوستگی اجتماعی تبدیل شده و موجب ارتقای مقاومت به کنشگری فعال میگردد.
در ادامه، گفتوگوی کوتاهی با این استاد پژوهشگر حوزوی داریم:
لطفا خودتان را معرفی کنید و به طور مختصر رزومه خود را بیان کرده و بفرمایید در جشنواره بانوی کرامت با چه موضوعی شرکت کردید؟
فرشته محمدی احمدآبادی دانشآموخته سطح چهار حوزه علمیه خواهران در رشته علوم و معارف قرآن هستم. تحصیلات حوزوی خود را در مقطع سطح چهار در مرکز تخصصی حضرت زهرا (سلام الله علیها) میبد از سال ۱۳۹۹ آغاز کردم و هماکنون در مرحله نگارش رساله هستم. از سال ۱۳۸۲ توفیق تدریس در مدرسه علمیه حضرت زهرا (س) احمدآباد را داشتهام و در کنار تدریس حوزوی، در دانشگاه نیز به تدریس اشتغال دارم.
علاقه به پژوهش موجب شد در دورههای پژوهشی و مقالهنویسی مدیریت استان شرکت کنم و این مسیر را در قالب نگارش مقاله، تحقیق پایانی، تألیف کتاب «روشهای پاسخ به شبهات در قرآن و روایات» و انتشار مقالاتی مانند «تحلیل فرآیند انقلاب اسلامی در پرتو آیه ۱۵ سوره احقاف با رویکردی به بیانیه گام دوم» و «تحلیل رابطه توحید و مهدویت از دیدگاه آیتالله صافی» ادامه دهم. از سال ۱۳۹۳ تاکنون نیز راهنمایی پایاننامه و مقالهنویسی طلاب را بر عهده دارم.
در سال ۱۳۹۹ با گذراندن موفق دوره تدوین متون درسی و کسب عنوان تدوینگر برتر، بهعنوان مدون کتب درسی حوزه علمیه در تدوین کتابهای «آشنایی با منابع و متون کلامی» (جلد ۱ و ۲)، جلد چهارم «مهارتهای تربیتی» با عنوان «مهارتهای زندگی فردی و اجتماعی» ویژه دوره طرح تعالی اربعین طلاب جدیدالورود، و بخشی از «طرح کلی اندیشه اسلامی در قرآن» مشارکت کردم. در تدوین دو جلد «آشنایی با منابع و متون کلامی» علاوه بر تدوین، سرگروهی تیم مدونین را نیز عهدهدار بودم.
در جشنواره بانوی کرامت نیز با مقالهای با عنوان «نقش ولایت بر مقاومت فعال در اندیشههای قرآنی آیتالله خامنهای» در بخش ویژه «امام حکیم شهید» شرکت کردم و موفق به کسب رتبه کشوری شدم.
نوشتن یک مقاله علمی نیاز به تمرکز زیادی دارد؛ چطور توانستید بین کارهای روزمره و زمان لازم برای تحقیق و نوشتن، تعادل برقرار کنید؟
برای برقراری تعادل بین کارهای روزمره و زمان لازم برای تحقیق و نگارش مقاله، از چند راهکار عملی استفاده شد؛ سعی کردم هر روز حداقل مقدار مشخصی از متن را پیش ببرم.
همچنین، با تقسیم مقاله به مراحل کوچکتر (مانند جمعآوری منابع، نگارش بخش لغوی و...) و تمرکز بر یک مرحله در هر جلسه، از احساس سنگینی کار کاسته شود.
گاهی مجبور میشدم از تفریح یا شبکههای اجتماعی کم کنم ولی علاقه پژوهش خصوصا به اندیشههای قرآنی آیت الله خامنهای (رحمةالله علیه) و همچنین نیاز جامعه به این مباحث، موجب میشد که این امر را در اولویت قرار دهم. بنابراین با اولویتبندی، پیوستگی و کمی تلاش بیشتر، توانستم تعادل را حفظ کنم و مقاله را به سرانجام برسانم.
فکر میکنید داشتنِ یک پایه آموزشی قوی، چقدر در موفقیت شما در این جشنواره کشوری نقش داشت؟
به نظر من پایه آموزشی قوی، نقش زیرساختی و تعیینکننده دارد. جا دارد در همین جا از استاد راهنمای خود جناب «حجت الاسلام والمسلمین دکتر محمدعلی محیطی اردکان» تشکر ویژه کنم. ایشان در جریان تحقیقات کلاسی سطح چهار، با تشویقهای مستمر و راهنماییهای روشمند، این انگیزه را در من ایجاد کردند که تمرکز کافی بر تحقیق بگذارم و آن را از سطح یک تکلیف درسی فراتر برده، در قالب یک مقاله علمی قابل چاپ تدوین کنم. برخلاف رویهای که گاه تحقیقات کلاسی را صرفاً تکلیفی نمرهمحور تلقی میکند، ایشان با نگاه علمی و حمایتگرانه خود، مسیر تبدیل این تحقیق به یک اثر پژوهشی جدی را هموار کردند. این مقاله در واقع حاصل یک تحقیق کلاسی بود که با هدایت و پشتیبانی ایشان به کنگره بینالمللی اندیشههای قرآنی حضرت آیتالله خامنهای ارسال شد و پس از پذیرش، در مجموعه مقالات کنگره به چاپ رسید. سهم ایشان در این دستاورد علمی بسیار ارزشمند و شایسته تقدیر است.
حرف آخرتان به طلاب خواهر چیست؟
به خواهران طلبه عرض میکنم که پژوهش را نه یک وظیفه سنگین، بلکه فرصتی برای انس عمیقتر با قرآن و معارف اهلبیت (علیهمالسلام) بدانند. با توکل به خدا و برنامهریزی منظم، هر طلبهای میتواند سهم خود را در تبیین معارف دینی ایفا کند.
با توجه به اینکه امروز دشمن با جنگ شناختی، تحریف و ناامیدی به میدان آمده، رسالت طلبه که روشنگری، هدایت و ایستادگی در برابر ظلم است، بیشتر احساس میشود. نوشتن مقاله، تنها یک فعالیت علمی نیست؛ بلکه ثبت و انتقال یافتهها، پاسخ به نیازهای فکری جامعه و تقویت جبهه مقاومت فرهنگی است. اولین و سادهترین توصیهام به کسانی که می خواهند وارد عرصه پژوهش شوند این است که از یک پرسش کوچک و مشخص شروع کند، نه از یک عنوان بزرگ. و چند مقاله معتبر در زمینه موضوعش مطالعه کند تا ابعاد مسأله برایش واضحتر شود و در نوشتن، کمالگرایی را کنار بگذارد؛ چون مقاله علمی با بازنویسی و اصلاح ساخته میشود.
در پایان، بر خود لازم میدانم از فرصت فراهمشده برای این گفتوگوی صمیمانه سپاسگزاری کنم. امید است این تجربیات برای پژوهشگران جوان، بهویژه طلاب خواهر، راهگشا باشد.
همچنین، از نظام آموزشی و استادان که زمینه رشد و بالندگی پژوهشی را فراهم کردند، صمیمانه قدردانی میکنم و امیدوارم این مسیر با همت و قلم پژوهشگران جوان بهویژه طلاب خواهر، ادامه یابد.
